Zaproponowałem klub pozalekcyjny (nasza szkoła ma ich wiele) o nazwie AI Power Hour, w którym uczniowie mogliby korzystać z AI do takich rzeczy jak programowanie, budowanie stron internetowych i projekty pasjonackie. Zazwyczaj propozycje klubów są szybko zatwierdzane (nie wymaga to spotkania). Nie w tym przypadku. Spędziłem 30 minut, wyjaśniając, dlaczego nauczanie uczniów odpowiedzialnego korzystania z AI ma znaczenie. AP odpowiedzialny za kluby naprawdę nie rozumiał, co proponuję ani dlaczego przyniosłoby to korzyści uczniom, zamiast tego ciągle przytaczał apokaliptyczne scenariusze typu „co jeśli”. Jeśli osoby podejmujące decyzje nie rozumieją narzędzi kształtujących przyszłość, uczniowie zawsze będą niedostatecznie przygotowani.