我昨天參加了一個課程會議，一位老師問我們的區域主任：「你有沒有什麼額外的工作可以給我那個五分鐘就完成的『聰明學生』？」 儘管這個問題不是針對我，但我感到有必要回應。我建議讓學生有時間去追求他們感興趣的事情。我的課程主任說：「我們不能為讓學生匆忙完成作業以獲得自由時間設立先例。」然後她指示老師查看「增能資料夾」。 增能資料夾的存在是為了讓老師可以分配一些瑣碎的工作，同時專注於那些有困難的學生。